Das Projekt „ReGES – Refugees in the German Educational System”

Prof. Dr. Wolfgang Lenhard eröffnet Vortragsreihe zum Thema „Refugees in Germany”

18.11.2016

Am 17. November gastierte Prof. Dr. Wolfgang Lenhard vom Lehrstuhl für Pädagogische Psychologie an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg am Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi) und referierte zum Thema „Differenzielle Effekte im Wortschatz- und Leseerwerb: Die Auswirkung von Mehrsprachigkeit am Beispiel von PPVT4 und ELFE II”. Er eröffnete damit die Vortragsreihe „Refugees in Germany – Educational Trajectories and Social Integration”, die das LIfBi im Rahmen des vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderten Projekts „ReGES – Refugees in the German Educational System” veranstaltet.

Prof. Dr. Wolfgang Lenhard eröffnete die Veranstaltungsreihe „Refugees in Germany – Educational Trajectories and Social Integration” am LIfBi.

„Refugees in Germany”: Vortragsreihe am LIfBi startet am 17. November 2016

11.11.2016

Im Rahmen des vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderten Projekts „ReGES – Refugees in the German Educational System” veranstaltet das Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi) die Vortragsreihe „Refugees in Germany – Educational Trajectories and Social Integration”.

BMBF finanziert Flüchtlingsstudie ReGES am Leibniz-Institut für Bildungsverläufe

06.07.2016

Unter welchen Bedingungen kann die Integration von Flüchtlingen in unser Bildungssystem gelingen? Welche Faktoren behindern oder verzögern Integration? Welche Angebote tragen zum Gelingen der Integration in unsere Gesellschaft bei? Zur Beantwortung dieser und ähnlicher Fragen hat das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) Ende Juni den Forschungsantrag des Leibniz-Instituts für Bildungsverläufe (LIfBi) in Bamberg bewilligt: Ziel ist es, den Integrationsprozess von jungen Zugewanderten in das deutsche Bildungssystem und die deutsche Gesellschaft zu untersuchen. Erste Ergebnisse können bereits 2018 vorgelegt werden.

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