Bildungswege und Teilhabe von jungen Geflüchteten (Outcome-Studie EduRef)
Ziel
Mit der Studie „Educational careers and outcomes of young refugees (Outcome-Studie EduRef)“ sollen verschiedene Ziele erreicht werden:
- Erhebung und Bereitstellung qualitativ hochwertiger Daten zur langfristigen Integration junger Geflüchteter in das deutsche Bildungs- und Ausbildungssystem bzw. in den Arbeitsmarkt sowie zu diversen Bildungsoutcomes
- Auswertung der erhobenen Daten im Hinblick auf ausgewählte Forschungsfragen und Publikation der Ergebnisse in Fachmedien
- Transfer der gewonnen Erkenntnisse in Wissenschaft, Politik und Praxis.
Hintergrund
In den am LIfBi angesiedelten BMBF- und BMBFSFJ-finanzierten Studien ReGES und BWF ist es gelungen, eine einzigartige Stichprobe von geflüchteten Kindern mit ihren Eltern sowie von geflüchteten Jugendlichen zu ziehen, zu befragen und im Längsschnitt über insgesamt neun Messzeitpunkte zu begleiten. Es konnte ein stabiler Panelbestand etabliert werden, der Ausgangspunkt für die Outcome-Studie EduRef ist.
Vorgehen
Der Panelbestand setzt sich aus zwei Kohorten zusammen:
(1) einer Kohorte von jungen Jugendlichen, die als Kinder im Kindergartenalter gesampelt und seitdem auf ihrem Bildungsweg begleitet wurden. Diese Teilnehmenden werden zum Zeitpunkt des Startes der Outcome-Studie EduRef im Durchschnitt 13 Jahre alt sein und sich größtenteils in der Sekundarstufe I befinden.
(2) einer Kohorte von jungen Erwachsenen, die im Alter von 14 bis 16 Jahren gesampelt und seitdem weiter begleitet wurden. Diese Personen werden zum ersten Messzeitpunkt der neuen Outcome-Studie EduRef zwischen 23 und 25 Jahre alt sein.
Datenerhebung und -aufbereitung
In der Outcome-Studie EduRef werden jährliche Online-Interviews durchgeführt. Diese fokussieren auf die jeweils aktuellen Bildungs- und Erwerbsepisoden sowie weitere Bildungsoutcomes, wie etwa sprachliche Integration, Gesundheit, Zufriedenheit, Bleibeabsichten sowie soziale und politische Teilhabe. Daneben wird es in jeder Welle einen kleinen Teil variabler Fragen geben, die z.B. auf aktuelle Geschehnisse oder altersspezifische Besonderheiten eingehen.