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Leibniz-Institut für Bildungsverläufe

Das Leibniz-Institut für Bildungsverläufe betreibt insbesondere das Nationale Bildungspanel (NEPS).


 

Nationales Bildungspanel – Bildungsverläufe in Deutschland

 

Die Studie Bildungsverläufe in Deutschland, das Nationale Bildungspanel (NEPS), wird seit dem 01.01.2014 vom LIfBi betreut. Auf den folgenden Seiten finden Sie Informationen sowohl für die wissenschaftliche Gemeinschaft als auch für die Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Studie.
Folgen Sie den Links, um mehr über NEPS zu erfahren.

  • Informationen für die wissenschaftliche Gemeinschaft

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  • Informationen für Teilnehmerinnen und Teilnehmer der NEPS-Studie „Bildungsverläufe in Deutschland"

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Weitere Studien am LIfBi

Am Leibniz-Institut für Bildungverläufe sind folgende weitere Studien angesiedelt (in der Reihenfolge des Projektstarts):

 

Soziales Kapital beim Übergang in die Ausbildung und Berufseinstieg
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Kompromissbildung und deren Konsequenzen – Pfadabhängigkeiten zwischen Berufsfindung, Bildungsentscheidungen und Ausbildungsverläufen (Übergänge)
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Kompetenzentwicklungsprofile in der Sekundarstufe
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Schulwege und ihre Bedeutung für Schulleistungen (SBS)
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Soziale Ungleichheiten und deren Effekte auf Kinder (SEED)
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Aiming High
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Life-Course Dynamics of Educational Tracking (LIFETRACK)
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Identifikation von Risiko- und Schutzfaktoren für die Entwicklung und Veränderung geringer Literalität und Numeralität bei deutschen Erwachsenen (GeLiNu)
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Leibniz-Kompetenzzentrum Frühe Bildung
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Bildungsaspirationen von Zuwanderern und ihren Nachkommen im Bildungsverlauf: Migrationsspezifische Erklärungsansätze und ihre empirische Prüfung
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Bremer Initiative zur Stärkung frühkindlicher Entwicklung (BRISE)
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Bildungsberichterstattung Deutschland 2018 bis 2024
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Inklusion in der Sekundarstufe I in Deutschland
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Zugänge zu jungen Erwachsenen mit geringen Schriftsprachkenntnissen (REACH)
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Refugees in the German Educational System
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Teilprojekt "Wohlbefinden, soziales Kapital und Teilhabe im Erwachsenenalter" im Verbundprojekt Bildungseffekte im Lebensverlauf (BiLev): Nicht-monetäre Bildungsrenditen
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Prozessbasierte Diagnostik des Textverstehens mit multiplen Dokumenten (MultiTex)
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Fortsetzung der Befragung von ehemaligen Förderschülerinnen und -schülern der Startkohorte 4 im Nationalen Bildungspanel
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Lehramtsstudierenden-Panel (LAP)
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BildungsLandschaft Oberfranken
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Abgeschlossene Projekte

Berufliche Geschlechtersegregation und ihre Folge für die (Re-)Produktion von Geschlechterungleichheiten im deutschen Arbeitsmarkt
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Programme for the International Assessment of Adult Competencies – Longitudinal (PIAAC-L)
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Institut

Das Leibniz-Institut für Bildungsverläufe e.V. (LIfBi) an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg verfolgt als Vereinszweck die Förderung der bildungswissenschaftlichen Längsschnittforschung in Deutschland. Hierzu stellt LIfBi am Standort Bamberg grundlegende, überregional und international bedeutsame, forschungsbasierte Infrastrukturen für die empirische Bildungsforschung zur Verfügung.

Personen am LIfBi

Folgende Personen bilden das Direktorium des LIfBi:

  • Kaufmännischer Geschäftsführer

    uhde

    Dr. Robert Polgar
     

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  • Direktorin

    weinert

    Prof. Dr. Sabine Weinert

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  • Wissenschaftlich-koordinierende Geschäftsführerin

    maurice

    Dr. Jutta von Maurice
     

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