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Die Messung von Computerkompetenz im NEPS

Der im NEPS (Nationales Bildungspanel) eingesetzte Information and Communication Technology (ICT)-Test deckt die Bereiche Zugang, Erstellung von Inhalten sowie Verwaltung und Bewertung von Informationen ab, die für eine problemorientierte Nutzung moderner Informations- und Kommunikationstechnologie erforderlich sind.[mehr dazu].

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Computerkompetenz nach Geschlecht und Alter

Unterschiede in der Computerkompetenz zwischen den Geschlechtern werden insbesondere im Erwachsenenalter deutlich

Die Abbildung zeigt den durchschnittlichen Unterschied in den Testwerten für Computerkompetenz zwischen den Geschlechtern – dargestellt in % – für unterschiedliche Lebensalter und Lebenssituationen. Dabei zeigt die Studie, dass sich ab der 12. Jahrgangsstufe Vorteile zugunsten der Männer zeigen, die auch bei allen Erwachsenengruppen zu finden sind.

 

Das wichtigste in Kürze

Die Abbildung zeigt den durchschnittlichen Unterschied in den Testwerten für Computerkompetenz zwischen den Geschlechtern – dargestellt in % – für unterschiedliche Lebensalter und Lebenssituationen. Dabei zeigt die Studie, dass sich ab der 12. Jahrgangsstufe Vorteile zugunsten der Männer zeigen, die auch bei allen Erwachsenengruppen zu finden sind.

 

Quelle:

Bachmann, R., & Hertweck, F. (2023). The gender gap in digital literacy: A cohort analysis for Germany. Applied Economics Letters. Advance online publication. https://doi.org/10.1080/13504851.2023.2277685

Daten:

NEPS-SC3, (N=3.426); NEPS-SC4, (N=13.010 (Klasse 9); N=5.199 (Klasse 12)); NEPS-SC5, (N=7.886); NEPS-SC6, (N=1.360 (bis 35 Jahre); 3.144 (36 - 50 Jahre); 1.562 (50 Jahre und älter)), eigene Darstellung

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