In dem Projekt stand im Fokus mit den Startkohorten 1 bis 4 des Nationalen Bildungspanels (NEPS) zu untersuchen, wann und in Bezug auf welche Bildungsindikatoren sich soziale Ungleichheiten ausprägen. Dabei war das Ziel sowohl kognitive bzw. kompetenzorientierte Aspekte zu untersuchen, als auch die Teilnahme an Institutionen des Bildungsverlaufs (z.B. KiTa, Gymnasien, private Schulen). Die Merkmale sozialer Ungleichheit, die in den Blick genommen wurden, waren die Einkommen der Eltern, ihre Bildung, ihr Beruf und der Migrationshintergrund. Das Projekt hatte das Ziel soziale Ungleichheiten bei der Formierung sozialer Ungleichheiten bis ins frühe Erwachsenenalter zu analysieren.