Carolin Zink

Bildungsentscheidungen und -prozesse, Migration, Bildungsrenditen | Startchancen Evaluation
Bildungsentscheidungen und -prozesse, Migration, Bildungsrenditen | Strukturen und Systeme

Vita

12/2024 – Heute
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (Abteilung 2: Bildungsentscheidungen und -prozesse, Migration, Bildungsrenditen | Arbeitsbereich: Strukturen und Systeme | Wissenschaftliche Evaluation des Startchancen-Programms)
07/2023 – Heute
Doktorandin an der Friedrich-Schiller-Universität Jena (Fakultät für Sozial- und Verhaltenswissenschaften)
05/2023 – 11/2024
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (Abteilung 1: Kompetenzen, Persönlichkeit, Lernumwelten | Arbeitsbereich: Lernumwelten und schulische Bildung | NEPS-Lernumwelten)
10/2022 – 04/2023
Forschungsassistentin am Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (Abteilung 1: Kompetenzen, Persönlichkeit, Lernumwelten | Arbeitsbereich: Lernumwelten und schulische Bildung | NEPS-Lernumwelten)
10/2022 – 09/2023
Lehrbeauftragte in der quantitativen Methodenausbildung an der Friedrich-Schiller-Universtität Jena (Institut für Soziologie | Arbeitsbereich: Methoden der empirischen Sozialforschung und Sozialstrukturanalyse)
08/2021 – 09/2022
Studentische Hilfskraft am Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (Forschungsgruppe der Präsidentin | Schließung der Lernlücken von Schülerinnen und Schülern in den 16 Bundesländern in Folge der "Corona-Schuljahre")
11/2020 – 03/2022
Wissenschaftliche Assistentin an der Friedrich-Schiller-Universität Jena (Institut für Soziologie | Arbeitsbereich: Methoden der empirischen Sozialforschung und Sozialstrukturanalyse)
10/2018 – 09/2022
Studium der Soziologie und Erziehungswissenschaft (B.A.) an der Friedrich-Schiller-Universität Jena
02/2016 – 12/2017
Vorbereitungsdienst im Freistaat Thüringen
10/2013 – 09/2015
Studium der Schulpädagogik (M.Ed.) mit Erwerb der Lehrbefähigung für die Fächer Deutsch und Ethik/Philosophie (Sek. I) an der Universität Erfurt
10/2010 – 09/2013
Studium der Philosophie und Germanistik (B.A.) an der Universität Erfurt

Forschungsinteressen

  • sozialräumliche Ungleichheit schulischer Infrastruktur
  • Schulprofilierung
  • herkunftsspezifische Schulwahl in der Sekundarstufe
  • Bildungsungleichheit und Bildungserträge

    • Mitwirkung an Datensätzen

    Zink, C. (2022-2024). Mitwirkung an der Entstehung des Datenangebots des Nationalen Bildungspanels (NEPS) mit Releasedaten zwischen 2022 und 2027 gemäß der Listung unter https://www.lifbi.de/de-de/Start/Daten-Services/Daten-und-Dokumentation/SUF-Übersicht

    siehe dazu

    Publikationen

    2025

    Zink, C., & Helm, C. (2025). Schule in der Pandemie. Pädagogik, 2025(4), 53-56. https://doi.org/10.3262/PAED2504053

    2024

    Kelsch, M., Zink, C., & Leuze, K. (2024). Humankapital und/oder Selektivität? Ursachen studienfachspezifischer Lohnunterschiede unter HochschulabsolventInnen. In A. Mitterle, A. Matthies, A. Maiwald, & C. Schubert (Hrsg.), Akademisierung – Professionalisierung: Zum Verhältnis von Hochschulbildung, akademischem Wissen und Arbeitswelt (S. 141-180). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-43568-4

    2022

    Helbig, M., Edelstein, B., Fickermann, D., & Zink, C. (Hrsg.). (2022). Aufholen nach Corona? Maßnahmen der Länder im Kontext des Aktionsprogramms von Bund und Ländern. "Sonderheft von: Die Deutsche Schule - Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis (DDS)" 19. Waxmann. https://doi.org/10.31244/9783830996033

    Ausgewählte Präsentationen und Vorträge

    2025

    Zink, C. (27. - 29. Januar 2025). Schulentwicklung im Sozialraum. Ungleichheiten schulischer Infrastruktur im deutschen Sekundarschulwesen [Symposiumsbeitrag]. 12. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Mannheim, Deutschland. https://www.gebf-ev.de/men%C3%BC-gebf/tagungen-der-gebf/2025-12-gebf-tagung-mannheim/

    2024

    Zink, C. (30. September - 2. Oktober 2024). Schulentwicklung im Sozialraum. Ungleichheiten schulischer Infrastruktur im deutschen Sekundarschulwesen [Vortrag]. Herbsttagung der Sektion Deutsche Gesellschaft für Soziologie (DGS): "Soziale Ungleichheit und Sozialstrukturanalyse", Köln, Deutschland.