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Projekte

Übersicht über laufende und abgeschlossene Forschungsprojekte am LIfBi

Publikationen

Alle Publikationen inkl. der LIfBi-Reihen „NEPS Survey Paper“, „LIfBi Working Paper“ und Transferberichte

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Über uns

Geschichte und Vereinszweck des LIfBi – von der Entstehung des Nationalen Bildungspanels bis zur Gegenwart

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Aktuelles zu Forschung, Veranstaltungen und Entwicklungen am LIfBi inkl. News-Archiv

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LIfBi als Arbeitgeber

Flexible Arbeits- und Teilzeitmodelle, Chancengleichheit und gute Vereinbarkeit von Familie und Beruf

Weiterbildung und Nachwuchsförderung

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Arbeitsort Bamberg

Leben und Arbeiten im Herzen der Weltkulturerbestadt – zentraler Standort der empirischen Bildungsforschung

Stellenangebote

Alle offenen Stellen in den Bereichen Forschung, Infrastruktur und Administration auf einen Blick im externen Stellenportal

Neuigkeiten
09.09.2015

Summer School on Longitudinal and Life Course Research 2015 in Bamberg

Vom 31. August bis zum 4. September 2015 richtete das LIfBi zusammen mit der Otto-Friedrich-Universität Bamberg die Summer School on Longitudinal and Life Course Research aus.

Als Initiative eines Netzes führender europäischer Forschungsinstitute und Forschungsgesellschaften stellt die Summer School eine Plattform für Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler im interdisziplinären Feld der Lebensverlaufsforschung bereit. Die Summer School konnte dabei Mel Bartley (ICLS), Francesco Billari (Oxford), David Blane (ICLS), Cees Elzinga (Amsterdam), Hill Kulu (Liverpool), Aat Liefbroer (Amsterdam),  Dimitri Mortelmans (Antwerp), Karel Neels (Antwerp), Matthias Richter (Halle) und Gilbert Ritschard (Geneva) als externe Dozenten gewinnen. Als Repräsentanten der ausrichtenden Institutionen referierten Michael Gebel und Christian Aßmann. Neben den Veranstaltungen mit methodischem Schwerpunkt zu den Themen „Multilevel Analysis“, „Event History Analysis“ und „Sequence Analysis“, umfasste das Programm Vorlesungen zum Potential und zu den interdisziplinären Traditionen der Lebensverlaufsforschung. Abgerundet wurde das Programm durch eine Einführung zum Thema „Einwerben von Drittmittelprojekten“. Allen Teilnehmenden war zudem die Möglichkeit gegeben, sich als NEPS-Datennutzerin bzw. -nutzer zu registrieren.

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