INSIDE Daten

Über die INSIDE-Studie

Im Mittelpunkt der über zwei Projektphasen hinweg durchgeführten INSIDE-Studie stehen die Gelingensbedingungen schulischer Inklusion in Bezug auf die Sekundarstufe I und die Übergänge im Anschluss daran. Zwischen Frühjahr 2019 und Herbst 2024 wurden bundesweit im Rahmen von fünf Erhebungswellen die Rahmenbedingungen, Prozesse, Erfahrungen und Folgen des gemeinsamen Unterrichtens von Schülerinnen und Schülern mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf an allgemeinen Schulen adressiert. Neben den wiederholten Befragungen und Kompetenztestungen der Zielpersonen waren auch die Eltern sowie relevante Kontextpersonen wie Schulleitungen, Lehr- und Fachkräfte in die längsschnittlichen Datenerhebungen eingebunden.

INSIDE bietet eine einzigartige Grundlage für die empirische Bearbeitung von Fragestellungen zur schulischen Inklusion von Kindern ab der 6. Jahrgangsstufe und deren Entwicklung bis ins Jugendalter. Die Daten decken ein breites Spektrum an Themen ab, mit denen sich unterschiedliche Konzepte von Inklusion betrachten sowie verschiedene Aspekte der Umsetzung und der Auswirkungen von inklusiver Bildung in Deutschland erforschen lassen.

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Datenzugang

Die aufbereiteten Erhebungsdaten der INSIDE-Studie stehen als Scientific-Use-File (SUF) kostenlos für Forschungszwecke zur Verfügung. Der Zugang setzt den Abschluss eines Datennutzungsvertrags voraus. Hierfür ist das ausgefüllte und unterschriebene Vertragsformular an das Forschungsdatenzentrum des LIfBi (fdz@lifbi.de) zu übermitteln. Im Anschluss erhält jede am Vertrag beteiligte Person eine individuelle Nutzerkennung und ein Passwort zum Download der Daten per E-Mail zugesandt. Da einige Informationen aufgrund ihrer Sensibilität nicht in der Download-Version des SUF enthalten sind, kann über die Remote- bzw. On-site-Ergänzung des Vertrags ein Zugang zu den geschützten Datenumgebungen beantragt werden. Anpassungen eines bestehenden Vertrags hinsichtlich der Verlängerung von Laufzeit und/oder der Erweiterung des Personenkreises sind jederzeit über das Änderungsformular möglich.

Antrag Download [de]

Datennutzungsvertrag (PDF)

Antrag Remote [de]

Ergänzungsvertrag (PDF)

Antrag On-Site [de]

Ergänzungsvertrag (PDF)

Verlängerung/Erweiterung [de]

Änderungsvereinbarung (PDF)

Hinweise zum Ausfüllen [de]

Instruktionen (PDF)

Scientific-Use-File

Der SUF enthält die Daten der längsschnittlichen INSIDE-Studie mit ihren fünf Erhebungswellen sowie die Daten der vorgelagerten Online-Schulbefragung – jeweils im Stata- und SPSS-Format mit deutsch- und englischsprachigen Labels.

Der Download ist für berechtigte Datennutzende nach Anmeldung an dieser Webseite mittels persönlicher Nutzerkennung und Passwort möglich. Zur Berechtigung erforderlich ist ein gültiger INSIDE-Datennutzungsvertrag.

Download SUF | INSIDE 1.0.0 | 17.06.2026

Unsplash / ThisisEngineering

Datenzitation

Forschende sind verpflichtet, in ihren Publikationen die Verwendung der INSIDE-Daten inklusive Kennzeichnung der Datenversion (DOI) durch folgende Zitation im Literaturverzeichnis kenntlich zu machen:

INSIDE-Konsortium (2026). INSIDE – Inklusion in und nach der Sekundarstufe I in Deutschland. Scientific Use File, 1.0.0. Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi), Bamberg. https://doi.org/10.5157/INSIDE:1.0.0

Zusätzlich ist an geeigneter Stelle in der Publikation auf die INSIDE-Studie zu verweisen und der Referenzartikel in das Literaturverzeichnis aufzunehmen:

Diese Arbeit nutzt Daten der INSIDE-Studie – Inklusion in und nach der Sekundarstufe I in Deutschland (vgl. Gresch et al., 2025). Die Studie wurde in Kooperation des Leibniz-Instituts für Bildungsverläufe Bamberg (LIfBi), der Humboldt-Universität zu Berlin (HU), der Bergischen Universität Wuppertal (BUW) und der Universität Potsdam (UP) durchgeführt.

Gresch, C., Schmitt, M., Grosche, M., Böhme, K., Labsch, A., Külker, L., Nusser, L., Stanat, P., & Roßbach, H.‐G. (2025). Inklusion in und nach der Sekundarstufe I in Deutschland – Erkenntnisinteresse, Forschungsdesign und Datengrundlage der INSIDE‐Längsschnittstudie. In C. Gresch, M. Schmitt, M. Grosche, K. Böhme, A. Labsch & L. Külker (Hrsg.), Edition‐ZfE: Bd. 19. Inklusion in der Sekundarstufe I in Deutschland (S. 1–33). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-48603-7_1

Gemäß Datennutzungsvertrag ist das Forschungsdatenzentrum des LIfBi über jede Art von Publikation, die aus der Arbeit mit den INSIDE-Daten hervorgeht, unaufgefordert per E-Mail (fdz@lifbi.de) zu informieren.

Datendokumentation

Zentrales Element der Dokumentation der INSIDE-Daten ist das Datenmanual, welches alle wesentlichen Information zum Umgang mit dem Scientific-Use-File enthält. Ergänzt wird dieses Manual durch die Release Notes mit aktuellen Informationen zu Fehlerkorrekturen und Updates, dem Codebook mit univariaten Häufigkeitsauszählungen zu allen Variablen sowie dem sog. Datenstrukturfile als frei zugänglichem SUF-Pendant ohne Erhebungsdaten. Darüber hinaus stehen zu jeder Erhebungswelle (inkl. der vorgelagerten Online-Schulbefragung) die Methodenberichte der Erhebungsinstitute mit Details zur Durchführung der Befragungen und Testungen sowie die original eingesetzten Feldinstrumente und die um Metadaten angereicherten SUF-Instrumente als ZIP-Archive zum Download bereit. Die SUF-Instrumente und das Codebook sind sowohl in deutscher als auch in englischer Sprache verfügbar. Die in der ersten, vierten und fünften Erhebungswelle genutzten Interviewermanuale können ebenfalls eingesehen werden.