Im Jahr 2009 hat Deutschland die UN-Behindertenrechtskonvention ratifiziert und sich zu einem inklusiven Bildungssystem verpflichtet. Entsprechend werden Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischen Förderbedarfen zunehmend gemeinsam mit Kindern ohne entsprechende Förderbedarfe an allgemeinen Schulen unterrichtet. Mit der Umsetzung inklusiven Lernens rücken die Rahmenbedingungen und Prozesse in den Fokus, die eine erfolgreiche individuelle Entwicklung der betreffenden Kinder und Jugendlichen fördern. Speziell für die Sekundarstufe I und die Übergänge in weitere Ausbildungssituationen oder das Berufsleben liegen jedoch erst wenige bzw. nur begrenzte Erkenntnisse vor.
Die als Kooperationsprojekt des Leibniz‐Instituts für Bildungsverläufe (LIfBi Bamberg), der Humboldt-Universität zu Berlin (HU), der Bergischen Universität Wuppertal (BUW) und der Universität Potsdam (UP) durchgeführte INSIDE‐Studie adressiert diese Defizite, indem sie die Gelingensbedingungen inklusiven Unterrichts umfassend, bundesweit (mit Ausnahme von Berlin und Brandenburg) und im Längsschnitt betrachtet. Im Mittelpunkt des Erhebungsdesigns stehen Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischen Förderbedarfen – gemeinsam mit ihren Mitschülerinnen und Mitschülern ohne sonderpädagogische Förderbedarfe. Über einen Zeitraum von fünf Jahren wurden zu Beginn mehr als 4.500 dieser Zielpersonen ab der Klassenstufe 6 im nahezu jährlichen Abstand befragt und regelmäßig in einzelnen Kompetenzbereichen getestet. Darüber hinaus sind sowohl der schulische als auch der familiäre Kontext über Auskünfte der verantwortlichen Lehr- und Fachkräfte sowie der Schulleitungen und der Eltern explizit berücksichtigt.
Die Daten dieser Erhebungen sind als Scientific-Use-File (SUF) sorgfältig aufbereitet und können ab sofort von der wissenschaftlichen Gemeinschaft für eigene Analysen verwendet werden. Begleitet wird der SUF von einer Datendokumentation, zu der in erster Linie das Manual mit praktischen Hinweisen zum Verständnis der Studie und zum Umgang mit den Daten zählt. Als weitere Materialien können die Fragebögen, die wellenspezifischen Feld- und Methodenberichte sowie ein Codebook mit den Grundauszählungen aller im SUF enthaltenen Variablen frei von der unten verlinkten Webseite heruntergeladen werden.
Voraussetzung für den Zugang zum SUF ist der Abschluss eines INSIDE-Datennutzungsvertrags. Das entsprechende Formular ist ebenfalls von der Webseite abrufbar. Dort finden sich auch Hinweise zum Ausfüllen des Antrags sowie die Formulare für einen erweiterten Datenzugang (Remote, On-Site) und zur Änderung eines bestehenden Vertrags.
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