08.07.2024 NEPS in den Medien: Forscher ermitteln systematische Verzerrungen bei der Notengebung Forschende der Universitäten Bern und Zürich haben mithilfe von Daten des Nationalen Bildungspanels ermittelt, welche Faktoren die Beurteilung mittels Schulnoten verzerren. Das Ergebnis: Geschlecht, Gewicht und und der soziale Status von Schülerinnen und Schülern haben starken Einfluss auf die Notengebung. Hier lesen Sie einen Artikel des Online-Magazins News4teachers. Hier lesen Sie die Original-Pressemitteilung der Universität Bern.
pexels.com/olly-3769706 05.06.2025 Studienförderung auf dem Prüfstand: Projekt STIPEND untersucht, wer von Stipendien profitiert
28.05.2025 Mitmachaktion für Teilnehmende der DaLi-Studie: Jugendliche zeigen kreativ, wie sie ihre Offline-Zeit gestalten