08.07.2024 NEPS in den Medien: Forscher ermitteln systematische Verzerrungen bei der Notengebung Forschende der Universitäten Bern und Zürich haben mithilfe von Daten des Nationalen Bildungspanels ermittelt, welche Faktoren die Beurteilung mittels Schulnoten verzerren. Das Ergebnis: Geschlecht, Gewicht und und der soziale Status von Schülerinnen und Schülern haben starken Einfluss auf die Notengebung. Hier lesen Sie einen Artikel des Online-Magazins News4teachers. Hier lesen Sie die Original-Pressemitteilung der Universität Bern.
18.05.2026 In den Medien: Gleiche Leistung, ungleiche Chancen – welche Rolle spielt die soziale Herkunft?
TUMO 18.05.2026 Code, Games und KI: Studie zeigt, wie das MINT-Zentrum Hirschaid Jugendliche fit für die Zukunft macht