08.07.2024 NEPS in den Medien: Forscher ermitteln systematische Verzerrungen bei der Notengebung Forschende der Universitäten Bern und Zürich haben mithilfe von Daten des Nationalen Bildungspanels ermittelt, welche Faktoren die Beurteilung mittels Schulnoten verzerren. Das Ergebnis: Geschlecht, Gewicht und und der soziale Status von Schülerinnen und Schülern haben starken Einfluss auf die Notengebung. Hier lesen Sie einen Artikel des Online-Magazins News4teachers. Hier lesen Sie die Original-Pressemitteilung der Universität Bern.
David Ausserhofer Fotografie 15.10.2026 Vortrag am 27. Oktober zum Auftakt der Diskurswerkstatt: „Bildung für alle? Teilhabegerechtigkeit zwischen Anspruch und Wirklichkeit“
Etienne Giardet/unsplash 13.10.2026 NEPS Forschung kompakt: Wer nur auf den Schulabschluss schaut, übersieht Talente
12.10.2026 Start des Wintersemesters an Universitäten und Hochschulen: Wer sein Wunschfach studiert, bricht seltener ab