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Neuigkeiten

Besser verstehen, was Integration fördert: Welche Rolle spielt das Ankunftsquartier von Geflüchteten?

LIfBi/Iris Meyer

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Medienberichte zu NEPS Forschung kompakt No. 2: Wie frühe Eltern-Kind-Interaktionen die Entwicklung beeinflussen

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Transferbericht NEPS Forschung kompakt: Bildung beginnt im Kleinkindalter – und Chancengerechtigkeit ebenso

stock.adobe.com/Lumos sp

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Studie ermöglicht Längsschnitt-Forschung zu Lehrpersonal in der Weiterbildung – erster TAEPS-Datensatz verfügbar

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Wie KI hilft, Kindergesundheit besser zu verstehen: Projekt AI-SIC entwickelt neue Methoden für Daten-Auswertung

pexels.com/polesietoys

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Podcast "Tonspur Wissen" mit Ilka Wolter: Warum tun Jungs sich mit dem Lesen so schwer?

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Gesellschaft im Krisenmodus? PEPP-COV-Abschlusskonferenz beleuchtet gesellschaftliche Folgen der Pandemie

Neuer FDZ-Newsletter "LIfBi data No. 17" veröffentlicht

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„Eigentlich gehöre ich aufs Gymnasium“ – Wenn Schüler:innen glauben, der falschen Schulform zugeordnet zu sein

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LIfBi Lectures: Neue Technologien im Unterricht kein Selbstläufer

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Interview zum Weltflüchtlingstag: „Integration passiert nicht von allein“ – Was das deutsche Bildungssystem jetzt braucht

istock.com/Drazen Zigic

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Leibniz-Quiz: Wie gut kennen Sie sich mit Digitalisierung aus?

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Studienförderung auf dem Prüfstand: Projekt STIPEND untersucht, wer von Stipendien profitiert

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INSIDE in Bildern: Neuer Kurzfilm zu ausgewählten Ergebnissen, Hintergründen und Zielen

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Mitmachaktion für Teilnehmende der DaLi-Studie: Jugendliche zeigen kreativ, wie sie ihre Offline-Zeit gestalten

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Wissenschaftliche Begleitung des TUMO-Lernzentrums Hirschaid

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Wenn ChatGPT Moral berechnet: Von den Möglichkeiten und Risiken unendlicher Datenquellen

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LIfBi Lectures: Vielfalt im Klassenzimmer – wie Integration in der Schule gelingen kann

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Interview mit Marcel Helbig: Immer mehr Privatschulen?

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Call for Papers zur CIDER-LERN-Konferenz 2025 läuft bis Mitte Juni

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10. Internationale NEPS-Konferenz am 11.-12. Dezember 2025 am LIfBi in Bamberg

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tagesschau: Was sich aus 25 Jahren PISA lernen lässt

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Bayern will Ausbildung von Lehrkräften modernisieren: Empfehlungen dazu kommen auch aus Bamberg

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Erster Scientific-Use-File der Startkohorte 8 (Klasse 5 - 2022) veröffentlicht

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LIfBi bei "Book a Scientist": Jetzt Gespräche mit Wissenschaftler:innen buchen!

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Gäste aus Ghana: Austausch zur Berufsbildungsforschung

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Wie Inklusion in der Schule gelingen kann: INSIDE-Abschlusskonferenz bot Austausch zwischen Wissenschaft und Praxis

iStock.com/SolStock

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LIfBi gratuliert: Internationaler Posterpreis für LIfBi-Doktorand

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Bildung.Table Live-Briefing: Wie lässt sich datenbasierte Bildung als Instrument nutzen um die Lernbedingungen von Schüler:innen nachhaltig zu verbessern?

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Politik trifft Wissenschaft: LIfBi bei Leibniz im Bayerischen Landtag

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Internationaler Tag des Kinderbuchs: Warum Vorlesen in der frühen Bildung so wichtig ist

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uni.kat-Magazin: Interview mit Cordula Artelt zu 25 Jahren PISA-Studie

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Pexels / Gerrit Wilcke

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Lockdown jährt sich zum fünften Mal: Das Nationale Bildungspanel zeigt, wie Corona Bildungsbiografien beeinflusst hat

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Neuer Scientific-Use-File der Startkohorte 4 (Klasse 9) veröffentlicht

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Wie gelingt Inklusion in und nach der Schule? Interview zur INSIDE-Abschlusskonferenz

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