Die Darstellung zeigt die von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Förderschulen im Vergleich zu Schülerinnen und Schülern mit und ohne Förderbedarf an Regelschulen. Die Schülerinnen und Schüler in Förderschulen berichten hier die höchste Lebenszufriedenheit, während jene mit Förderbedarf an Regelschulen die niedrigste angeben. Die Linien links und rechts der blauen Datenpunkte beschreiben den Wertebereich, in dem die Werte mit 95 % Sicherheit liegen.
Das wichtigste in Kürze
Die Darstellung zeigt die von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Förderschulen im Vergleich zu Schülerinnen und Schülern mit und ohne Förderbedarf an Regelschulen. Die Schülerinnen und Schüler in Förderschulen berichten hier die höchste Lebenszufriedenheit, während jene mit Förderbedarf an Regelschulen die niedrigste angeben. Die Linien links und rechts der blauen Datenpunkte beschreiben den Wertebereich, in dem die Werte mit 95 % Sicherheit liegen.