Erhebung des Wortschatzes (rezeptiver Wortschatz)

Zur Abschätzung des Wortschatzes der Kinder wurde in der NEPS-Startkohorte 2 eine angepasste Version des Peabody Picture Vocabulary Test (PPVT) verwendet. Die Kinder hörten (rezipierten) aufgezeichnete Wörter und sollten hierzu ein passendes Bild aus vier Möglichkeiten auswählen. [mehr dazu]

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Wortschatzentwicklung Grundschulkinder und Bildung der Mutter

Bildungsniveau der Mutter wird über die Zeit zunehmend bedeutsamer für Wortschatzkompetenz

Die Grafik zeigt, wie sich der rezeptive Wortschatz von Kindern zwischen dem fünften und dem neunten Lebensjahr entwickelt, erhoben zu drei Zeitpunkten. Differenziert nach dem höchsten Bildungsabschluss der Mutter wird deutlich, dass sich bestehende Unterschiede im Verlauf vertiefen: Im Alter von fünf Jahren liegen die Gruppen noch relativ eng beisammen, Siebenjährige von Müttern mit Hochschulabschluss erreichen dann aber bereits die Werte von Neunjährigen von Müttern mit niedriger Bildung. 

Das wichtigste in Kürze

Die Grafik zeigt, wie sich der rezeptive Wortschatz von Kindern zwischen dem fünften und dem neunten Lebensjahr entwickelt, erhoben zu drei Zeitpunkten. Differenziert nach dem höchsten Bildungsabschluss der Mutter wird deutlich, dass sich bestehende Unterschiede im Verlauf vertiefen: Im Alter von fünf Jahren liegen die Gruppen noch relativ eng beisammen, Siebenjährige von Müttern mit Hochschulabschluss erreichen dann aber bereits die Werte von Neunjährigen von Müttern mit niedriger Bildung. 

Weitere Schlaglichter

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Homeschooling Corona: Einflussfaktoren Zufriedenheit Eltern

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Computerkompetenz nach Geschlecht und Alter

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Bewerbungsverhalten und Ausbildungsplatz