Der aktuelle Scientific-Use-File ergänzt den bisherigen Datenbestand um die sorgfältig aufbereiteten und dokumentierten Daten aus der zweiten Erhebungswelle des Lehrkräftepanels. Die Erhebung fand in einem Zeitraum von März bis August 2025 statt. Befragt wurden Teilnehmende aus der ersten Panelwelle sowie neu rekrutierte Lehrkräfte aus dem Bereich der Erwachsenen- und Weiterbildung, darunter Personen einer repräsentativen Bevölkerungsstichprobe. Die Befragung setzte sich aus einem Online-Fragebogen (CAWI, alternativ CATI) und einer webbasierten Kompetenzmessung (CBWA) zusammen.
Ausführliche Hinweise zur Umsetzung der zweiten Panelwelle enthält der entsprechende Methodenbericht auf der unten angegebenen Webseite im Bereich „Dokumentation“. Dort findet sich auch das ergänzte Data Manual als zentrale Handreichung für das Verständnis der TAEPS-Studie und den Umgang mit den TAEPS-Forschungsdaten. Zu den weiteren Materialien zählen unter anderem die eingesetzten Instrumente in der originalen Feldversion und in der angereicherten SUF-Version, das Codebook mit den Häufigkeitsverteilungen sämtlicher Variablen sowie ein Skalenhandbuch zur näheren Erläuterung der Kompetenzmaße inklusive der Rekodierung von Items und deren Zuordnung zu (Sub)Dimensionen einer Skala.
Die Nutzung der Forschungsdaten aus der TAEPS-Studie erfordert den Abschluss eines Datennutzungsvertrags. Das entsprechende Formular sowie explizite Hinweise zum Ausfüllen des Dokuments finden sich ebenfalls auf der TAEPS-Webseite. Bei einem bestehenden Vertrag kann der neue Scientific-Use-Files ohne weitere Veranlassung von der Webseite heruntergeladen werden.
Zur Beachtung: Der neue Scientific-Use-File ersetzt den bisherigen Scientific-Use-File vollumfänglich. Er beinhaltet die bislang verfügbaren Daten aus der Institutionenbefragung und der ersten Erhebungswelle des Lehrkräftepanels, ergänzt um die neuen Daten aus der zweiten Erhebungswelle. Grundsätzlich empfiehlt es sich, die eigenen Analysen immer auf Basis der neuesten Version des Datenbestands durchzuführen.
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