Patrick Weber

Bildungsentscheidungen und -prozesse, Migration, Bildungsrenditen | Bildungswege und Teilhabe von jungen Geflüchteten
Bildungsentscheidungen und -prozesse, Migration, Bildungsrenditen | Migration
Forschungsdatenzentrum, Methodenentwicklung | Forschungsdatenzentrum LIfBi

Vita

07/2026 – Heute
Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Studie "Bildungswege und Teilhabe von jungen Geflüchteten" (Outcome-Studie EduRef) und am Forschungsdatenzentrum, Leibniz-Institut für Bildungsverläufe in Bamberg
04/2025 – Heute
Berufsbegleitendes Studium KI & Data Science, Universtät Bamberg
03/2024– 06/2026
Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Forschungsdatenzentrum für das Projekt "Bildungswege von geflüchteten Kindern und Jugendlichen", Leibniz-Institut für Bildungsverläufe in Bamberg
10/2021– 09/2023
Modulstudien Digital Humanities und Informatik, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
08/2021– 02/2024
Forschungsassistent im Projekt Bildungswege von geflüchteten Kindern und Jugendlichen, Leibniz-Institut für Bildungsverläufe in Bamberg
08/2020– 07/2021
Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Forschungsgruppe Digitalisierung und gesellschaftlicher Wandel, Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung
10/2019– 11/2020
Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Forschungsgruppe der Präsidentin, Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung
09/2019
Masterabschluss Urban Ecosystem Sciences M.Sc., Technische Universität Berlin
09/2014
1. Staatsexamen Lehramt an Gymnasien Biologie/Chemie, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg

Mitwirkung an Datensätzen

Seit 2024 beteiligt an den Datensätzen der Studien ReGES und BildungswegeFlucht siehe dazu

Publikationen

2026

Seuring, J., Weber, P. M., & Will, G. (2026). Preparing refugee children for school: Conditions for access to language instruction. In O. Winkler, & M. Olczyk (Eds.), Educational integration of refugees and newly arrived immigrants: Institutional contexts and their relevance (pp. 25-48). Springer Nature. https://doi.org/10.1007/978-3-032-25346-0_2

2024

FDZ-LIfBi. (2024). Data Manual - ReGES Refugee Cohort 1 - Children: Scientific Use File version 3.1.0. Leibniz Institute for Educational Trajectories, National Educational Panel Study (NEPS). https://doi.org/10.5157/ReGES:RC1:SUF:3.1.0
FDZ-LIfBi. (2024). Data Manual - ReGES Refugee Cohort 2 - Adolescents: Scientific Use File version 3.1.0. Leibniz Institute for Educational Trajectories, National Educational Panel Study (NEPS). https://doi.org/10.5157/ReGES:RC2:SUF:3.1.0

Ausgewählte Präsentationen und Vorträge

2026

Weber, P. M. (22. April 2026). Schulung zum Umgang mit Episodendaten des NEPS [Vortrag]. NEPS-Datenschulung: Training on Demand, Bamberg, Deutschland. https://www.neps-data.de/Datenzentrum/Nutzerschulungen

2025

Seuring, J., Weber, P. M., & Will, G. (2025, March 25 - 27). Preparing refugee children for school: Conditions for access to language instruction [Paper presentation]. RC28 Spring Meeting - Education, markets, and families: The dynamics of social stratification and inequalities, Milan, Italy. https://rc28milan2025.com/
 

Aktuelle Projekte