Die Messung von Mediennutzung in dieser Publikation

Mediennutzung wurde im NEPS über sechs Fragen erhoben und zu einem Indikator verrechnet. Die Fragen bezogen sich auf die Nutzung von Videos und DVDs, Sendungen im TV, Bücher, Zeitungen, Nachrichten im Internet sowie das Surfen im Internet.

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Sprachgebrauch von Jugendlichen mit Migrationshintergrund

Nur in der Kommunikation mit den Eltern unterscheidet sich der Sprachgebrauch zwischen Jugendlichen mit Wurzeln in der Türkei, Polen und der ehemaligen Sowjetunion

Die Grafik zeigt für sechs Kommunikationssituationen, wie häufig Jugendliche in der neunten Klassenstufe aus den Herkunftsländern Polen, Türkei und ehemalige Sowjetunion angeben, „nur“ oder „meist“ Deutsch zu sprechen. Bei der Mediennutzung sowie in der Kommunikation mit der besten Freundin oder dem besten Freund, den Geschwistern und den Mitschülerinnen und Mitschülern ergeben sich nur geringe Unterschiede. Deutlich wird jedoch: Im Gespräch mit Vater und Mutter verwenden Jugendliche mit polnischem Hintergrund wesentlich häufiger die deutsche Sprache. 

Das wichtigste in Kürze

Die Grafik zeigt für sechs Kommunikationssituationen, wie häufig Jugendliche in der neunten Klassenstufe aus den Herkunftsländern Polen, Türkei und ehemalige Sowjetunion angeben, „nur“ oder „meist“ Deutsch zu sprechen. Bei der Mediennutzung sowie in der Kommunikation mit der besten Freundin oder dem besten Freund, den Geschwistern und den Mitschülerinnen und Mitschülern ergeben sich nur geringe Unterschiede. Deutlich wird jedoch: Im Gespräch mit Vater und Mutter verwenden Jugendliche mit polnischem Hintergrund wesentlich häufiger die deutsche Sprache. 

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