Die Abbildung zeigt die durchschnittliche Veränderung der mathematischen Kompetenz von Erwachsenen mit deutscher Muttersprache bis zum Alter von 65 Jahren über sechs Jahre hinweg, von 2010/11 bis 2016/17. Die Darstellung ist nach differenziert, zeigt jedoch ausschließlich die Veränderung der mathematischen Kompetenz über diesen Zeitraum. Nicht dargestellt ist, auf welchem Kompetenzniveau die Gruppen 2010/11 starteten. Der Artikel weist darauf hin, dass Höhergebildete insgesamt höhere Kompetenzwerte aufweisen. Im Ergebnis zeigt sich vor allem bei Erwachsenen mit hoher Bildung ein Rückgang der mathematischen Kompetenz. Bei Erwachsenen mit niedriger oder mittlerer Bildung unterscheidet sich die Veränderung hingegen nicht eindeutig von 0. Die Linien links und rechts der blauen Datenpunkte geben den Bereich an, in dem die Werte mit 95 % Sicherheit liegen.