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Neuigkeiten

In den Medien: "Sprachförderung ist der Knackpunkt"

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In den Medien: "Bilanz nach 5 Jahren Geflüchtete im Bildungssystem"

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Lehramsstudierenden-Panel startet in finale Projektphase: Auswirkungen der Corona-Schulschließungen stehen im Fokus

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Methodische Praxis im Fokus: Rückblick auf die 6. NEPS-Konferenz

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In den Medien: "Geflüchtete: Integration oft gut, bei Sprache Luft nach oben"

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Geflüchtetenstudie ReGES zieht Bilanz: Befunde zur Integration geflüchteter Kinder und Jugendlicher in das deutsche Bildungssystem

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In den Medien: "Bildungserfolg geflüchteter Kinder in Deutschland: Guter Start für die Jüngsten, sprachliche Defizite vor dem Schulabschluss"

In den Medien: "Bildungserfolg geflüchteter Kinder in Deutschland: Guter Start für die Jüngsten, sprachliche Defizite vor dem Schulabschluss"

LIfBi in Sprecherteams von zentralen Arbeitskreisen der Leibniz-Gemeinschaft vertreten

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Digitale Weiterbildung erfährt durch Corona einen Schub – doch nicht alle profitieren gleichermaßen

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Inklusion in der Schule: Tagung ermöglicht Austausch zwischen Forschung und Praxis

Inklusion in der Schule: Tagung ermöglicht Austausch zwischen Forschung und Praxis

Stefan Echinger ist neuer administrativer Direktor des LIfBi

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Inklusion in der Schule – und dann? Projekt INSIDE startet in zweite Förderphase

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Angekommen? ReGES-Abschlusskonferenz präsentiert Befunde zur Integration Geflüchteter

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LIfBi Lecture: Kein Selbstläufer: Das Potenzial digitaler Lernmaterialien

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Neuer Scientific-Use-File der Startkohorte 5 (Studierende) veröffentlicht

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Ein lebendiges Netzwerk: CIDER Spring Workshop 2021

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LIfBi Lecture: Die Untersuchung von Abhängigkeiten innerhalb sozialer Netzwerke

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LIfBi richtete 24. Sitzung des FDI Ausschusses aus

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Call for Papers: Sonderheft von „Large-scale Assessments in Education“

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NEPS meets CEPS – Chinesische Delegation virtuell zu Gast am LIfBi

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Einstellung zu Müttererwerbstätigkeit spaltet Ost und West, Jung und Alt

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LIfBi sucht Leitung für neue wissenschaftliche Nachwuchsgruppe

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Neuer Scientific-Use-File der Startkohorte 1 (Neugeborene) veröffentlicht

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Wie Corona zu einer neuen digitalen Spaltung in der Arbeitswelt beiträgt

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6. Internationale NEPS-Konferenz: Call for Presentations

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Erster „Call for Modules“ erfolgreich: Selbstwirksamkeit und Motivation, proaktives Verhalten im Beruf und Verschwörungsmentalität werden neue NEPS-Inhalte

Erster „Call for Modules“ erfolgreich: Selbstwirksamkeit und Motivation, proaktives Verhalten im Beruf und Verschwörungsmentalität werden neue NEPS-Inhalte

Zum Verhältnis von Bildung und Erfolg auf dem Arbeitsmarkt

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BMBF finanziert mit „Bildungswege von geflüchteten Kindern und Jugendlichen“ neue Studie am Leibniz-Institut für Bildungsverläufe

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NEPS in den Medien: Die Rolle der Bildungsforschung in der Coronakrise

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KonsortSWD am LIfBi startet mit Aufruf zu Förderanträgen

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Änderungen im Kuratorium

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LIfBi Lecture: Wie der Glauben an die eigene Lernfähigkeit bei Studierenden wirkt

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Abschlusskonferenz: LIfBi-Nachwuchsgruppe präsentiert Forschungsergebnisse zu „Geschlechterrollen und Kompetenzen im Lebenslauf“

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NEPS in den Medien: Podcast Common Ground fragt "Sind virtuelle Schulen während der Pandemie gescheitert?"

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NEPS in den Medien: Interview „Lange Schulschließungen vergrößern Bildungsunterschiede“

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Lernen im Lockdown: Was Kindern hilft und Lehrende tun können

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